O ensino da astronomia na escolaridade obrigatória – um novo desiderato futuro para o IA, baseado no diagnóstico do presente?

Ilídio André P. M. Costa
IA

Abstract
Em 2015, com a implementação de um novo sistema de projeção digital, o Planetário do Porto – Centro Ciência Viva iniciou a reformulação do seu Programa Educativo, integrando posteriormente formação contínua de professores e, em 2018, uma vertente de investigação. Inicialmente, esta centrou-se nas práticas de comunicação de ciência dos astrónomos do CAUP e na avaliação dos programas educativos (com mais de 60000 visitantes anuais) e de formação (1332 professores). Seguiu-se o desenvolvimento de um projeto de ciência cidadã com docentes do 1.º ciclo e o estudo do seu conhecimento e atitudes face à astronomia. Mais recentemente, analisaram-se documentos curriculares para avaliar a presença da astronomia no ensino obrigatório e estratégias para levar ciência atual a públicos menos envolvidos, incluindo a implementação de intervenções em regiões com menor contacto com a ciência.

De forma geral, o trabalho revela que:

1. A astronomia tem vindo a perder relevância no currículo, surgindo de forma limitada e superficial;
2. Há potencial para a sua utilização como ciência portal noutras disciplinas;
3. Muitos professores não têm formação nem interesse prévio na área, evitando lecioná-la;
4. As visitas escolares ao planetário dependem da importância curricular da astronomia;
5. O conhecimento dos professores nesta área é reduzido (M=20,6%);
6. Existem muitos recursos, mas há procura por materiais atualizados e alinhados com o currículo;
7. Persistem crenças desajustadas sobre a natureza da astronomia;
8. O menor envolvimento com a ciência resulta sobretudo de falhas na sua democratização.

Conclui-se que, apesar do potencial da astronomia como ferramenta educativa, observa-se o seu progressivo desaparecimento curricular, com impacto no ensino, divulgação e investigação científica. Torna-se essencial preservar a sua presença no currículo, garantindo literacia científica e aproveitando oportunidades da participação portuguesa no ESO e na ESA.

O seminário visa apresentar um roteiro com medidas concretas a implementar pelo Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço e que adicione à sua reconhecida relevância científica, uma renovada relevância nos destinos da escolaridade obrigatória em Portugal.

2026 June 26, 13:30

IA/U.Porto
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